{"id":13028,"date":"2020-10-09T09:12:27","date_gmt":"2020-10-09T12:12:27","guid":{"rendered":"https:\/\/fjsp.org.br\/fjsp\/?page_id=13028"},"modified":"2020-10-09T09:21:29","modified_gmt":"2020-10-09T12:21:29","slug":"traducaoemfoco_stephaniehavir_literatura_educacaocultural","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fjsp.org.br\/fjsp\/traducaoemfoco_stephaniehavir_literatura_educacaocultural\/","title":{"rendered":"St\u00e9phanie Havir de Almeida – Literatura como ferramenta de educa\u00e7\u00e3o cultural"},"content":{"rendered":"
Tradu\u00e7\u00e3o em Foco<\/a> > Literatura como ferramenta de educa\u00e7\u00e3o cultural<\/h5>\n

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N\u00e3o \u00e9 preciso dizer da import\u00e2ncia da literatura na forma\u00e7\u00e3o cultural dos seres humanos, quanto mais do p\u00fablico infantil e juvenil.<\/p>\n

Entretanto, \u00e9 de se notar o trabalho silencioso que a literatura estrangeira \u00e9 capaz de fazer no sentido de educar culturalmente as pessoas de diferentes etnias.<\/p>\n

Atrav\u00e9s da literatura podemos viajar e viver experi\u00eancias que talvez n\u00e3o nos fosse poss\u00edvel na realidade. Isso porque o autor ou autora escreve a partir de seu pr\u00f3prio universo pessoal; s\u00e3o ideias retiradas das entranhas de seu ser e impregnadas com tudo aquilo pelo que j\u00e1 viveu. Por isso, as experi\u00eancias liter\u00e1rias, por vezes, s\u00e3o mais ricas do que experi\u00eancias pessoais. Nos \u00e9 permitido enxergar o mundo atrav\u00e9s dos olhos daquele que narra a est\u00f3ria e apreender novas formas de pensar.<\/p>\n

Assim, posso dizer que conhe\u00e7o o Jap\u00e3o, China, Nig\u00e9ria, Alemanha, R\u00fassia, e outros lugares e tempos que sequer existem nesse planeta, porque meus autores favoritos me levaram at\u00e9 l\u00e1.<\/p>\n

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A import\u00e2ncia da literatura infantil<\/strong><\/h3>\n

Al\u00e9m de ser uma grande ferramenta na alfabetiza\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m na forma\u00e7\u00e3o cultural, conforme j\u00e1 dissemos, o contato precoce com a literatura j\u00e1 comprovou seus impactos positivos no longo prazo, com a forma\u00e7\u00e3o do pensamento cr\u00edtico de crian\u00e7as, adolescentes e adultos.<\/p>\n

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Mas \u00e9 especialmente entre o p\u00fablico mais jovem que a literatura proporciona maiores ganhos pessoais e intelectuais.<\/p>\n

Por ainda n\u00e3o dominar a arte da leitura, a crian\u00e7a necessita de ajuda dos mais velhos, o que possibilita momentos importantes de proximidade, afeto e aprendizado. A crian\u00e7a, ent\u00e3o, acaba por associar o h\u00e1bito de leitura a momentos gostosos e \u00edntimos com seus entes queridos e esse sentimento pode auxili\u00e1-la no desenvolvimento da intelig\u00eancia emocional.<\/p>\n

E t\u00e3o importante quanto esses momentos de leitura \u00e9 a escolha do livro, tanto pelo conte\u00fado quanto pelas figuras e ilustra\u00e7\u00f5es que ativar\u00e3o o lado criativo daquele ser em desenvolvimento que \u00e9 a crian\u00e7a.<\/p>\n

\u00c9 nesses pontos que vejo a beleza da tradu\u00e7\u00e3o de obras infantis, que trar\u00e3o para as crian\u00e7as brasileiras tamb\u00e9m a cultura e forma de pensar de outros pa\u00edses e etnias; algo que, a longo prazo, pode se provar muito efetivo na tarefa de inclus\u00e3o e aceita\u00e7\u00e3o dos diferentes e suas diferen\u00e7as, propiciando, quem sabe, um conv\u00edvio mais harm\u00f4nico em sociedade com seres humanos mais tolerantes e respeitosos.<\/p>\n

Tanto Taro Gomi<\/a> quanto Taro Miura<\/a> desempenham perfeitamente o papel de transmissores dessas virtudes liter\u00e1rias. Ambos s\u00e3o autores e ilustradores de suas obras, com estilos bem distintos: aquele se utiliza de tra\u00e7os mais fluidos, arredondados, tons past\u00e9is, di\u00e1logos curtos e simples; este aposta nos textos mais alongados, cores fortes e vibrantes, tra\u00e7os geom\u00e9tricos e curiosos detalhes realistas.<\/p>\n

Taro Gomi, nascido em 1945, \u00e9 natural de T\u00f3quio e conta com um curr\u00edculo de mais de 400 obras. J\u00e1 Taro Miura, nascido em 1968, em Aichi, apesar de mais jovem, segue o mesmo caminho do brilhantismo do autor mais experiente. Sua obra \u300c\u3061\u3044\u3055\u306a \u304a\u3046\u3055\u307e\u300d, traduzida para o portugu\u00eas como \u201cO Pequeno Rei\u201d, recebeu diversos pr\u00eamios nacionais e internacionais, incluindo Sankei Children\u2019s Book Art Award<\/span><\/em> de 2011.<\/p>\n

Assim, vejo as 4 obras que tive a oportunidade de traduzir como 4 joias da cultura japonesa, que v\u00eam abrilhantar a cultura brasileira com ensinamentos de compreens\u00e3o, responsabilidade, amor, amizade, respeito, empatia…<\/p>\n

A seguir, quero comentar brevemente sobre cada uma delas e seus ensinamentos, trazendo tamb\u00e9m um pouquinho da experi\u00eancia pr\u00e1tica da tradu\u00e7\u00e3o com foco na ess\u00eancia da mensagem.<\/p>\n

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<< 1. St\u00e9phanie Havir de Almeida<\/a> \u00a0\/\/\u00a0 3. Dificuldades t\u00e9cnicas >><\/a><\/strong><\/h4>\n

\u00a01<\/a> \u00a0\u30fb [ 2 ]<\/strong> \u30fb 3<\/a> \u30fb 4<\/a><\/p>\n

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*Os usos de imagens e conte\u00fados desta p\u00e1gina s\u00e3o exclusivamente para fins educacionais e de divulga\u00e7\u00e3o de cultura japonesa, sem fins comerciais.<\/span><\/h6>\n