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Fundação Japão divulga finalistas de Concurso de Desenhos que ilustrarão calendário de 2027

Publicado por beatriz em Língua Japonesa 19/10/2026

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Com o tema “O que me ajuda a aprender japonês”, a edição reuniu estudantes de diferentes regiões do Brasil e selecionou 12 trabalhos para o calendário da Fundação Japão.

O que ajuda alguém a aprender uma nova língua? Pode ser uma pessoa, uma aula, um livro, uma música, uma lembrança ou uma experiência que aproxima o estudante da língua e da cultura.

Foi a partir dessa pergunta que alunos de diferentes partes do Brasil participaram do Concurso de Desenhos 2026 da Fundação Japão, que neste ano teve como tema: “O que me ajuda a aprender japonês”

A edição reuniu 1.109 participantes de 39 escolas, com presença de instituições do Amazonas, Pará, Paraná, São Paulo e Distrito Federal.

Entre todos os trabalhos recebidos, 12 desenhos foram selecionados para integrar o calendário da Fundação Japão 2027.

 

Confira os 12 trabalhos selecionados no formato de calendário digital (PDF) que podem ser usados como papel de parede impressos nos tamanhos A4 ou A3.

 

CALENDÁRIO 2027 (Vertical)

CALENDÁRIO 2027 (Horizontal)

 

A seguir, a lista com os dados da vencedora, seguidos dos demais trabalhos premiados, divididos por idade e em ordem alfabética.

 

 

Confira os 12 desenhos selecionados

 

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O trabalho vencedor

O desenho vencedor desta edição foi produzido por:

ISABELA AIKO KOGUISHI
8 anos
E.M. Maria Mitiko Tsuboi
Assaí/PR

Título do desenho: Bon odori* com a família (*Dança de Obon)

 

Tema do desenho vencedor, o Bon odori é um tradicional festival japonês de verão que reúne dança e música e está relacionado à homenagem aos espíritos dos antepassados. Para Isabela, porém, a celebração também representa uma oportunidade de estar com a família e aprender japonês. A menina conta que escolheu retratar o Bon odori porque participa frequentemente do evento com seus familiares. O contato com as músicas em japonês também contribui para seu aprendizado do idioma. “Pelas músicas serem totalmente em japonês, me ajuda a reconhecer algumas palavras populares, como maneki-neko (gato que acena)”, conta.

 

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Sobre o Concurso de Desenhos

Idealizado em 1999 pelo professor Akira Muto, que atuava na Fundação Japão como docente de língua japonesa, a iniciativa surgiu com o propósito de criar pôsteres para divulgar os cursos de língua japonesa dos centros de ensino de línguas das escolas estaduais de São Paulo e do Paraná (CEL e CELEM, respectivamente). O sucesso do concurso culminou na produção de um calendário anual que exibe os 12 desenhos que mais se destacaram, algo que se tornou tradição desde o ano 2000.

A partir de 2004, o concurso passou a incluir também alunos de cursos de língua japonesa junto às escolas de ensino fundamental e médio, tanto das escolas públicas quanto das privadas. No início, os participantes eram livres para criar desenhos que expressassem temas relacionados à língua e cultura japonesas.

Os calendários são oferecidos de maneira virtual no nosso site, permitindo impressão em formatos horizontal e vertical. Além disso, uma versão customizável será desenvolvida e disponibilizadas, proporcionando aos usuários a chance de selecionarem seus desenhos favoritos entre os finalistas ou que receberam Menção Honrosa, e criarem assim seu próprio calendário por meio de um plug-in. Você pode acessar os calendários dos anos anteriores no nosso site. O plugin do calendário de 2027 será disponibilizado em novembro.