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Fundação Japão divulga finalistas de Concurso de Desenhos que ilustrarão calendário de 2023
Publicado por FJSP em Língua Japonesa 16/12/2022
O concurso de desenhos trouxe o tema “O Japão que eu quero aqui” e selecionou trabalhos de alunos que estudam a língua japonesa no ensino fundamental e médio de todo o país
O tradicional concurso de desenho da Fundação Japão trouxe, em 2022, o tema “O Japão que eu quero aqui”, propondo aos participantes desenharem algum aspecto ou algo do Japão que desejassem ter em sua casa ou cidade.
Foram 1.144 inscritos, provenientes de 44 escolas públicas e privadas dos estados do Amazonas, Paraná, Rio Grande de Sul, São Paulo e Distrito Federal que enviaram os seus desenhos elaborados por meio de pesquisa sobre o Japão na internet, em livros, filmes ou vídeos.
O concurso, criado há 23 anos, é realizado entre alunos que estudam japonês em escolas de ensino fundamental e médio.
Os desenhos selecionados ilustrarão calendários virtuais, que poderão ser baixados livremente on-line e customizados a partir dos trabalhos finalistas e entre aqueles que receberam menção honrosa.
Confira os 12 trabalhos selecionados no formato de calendário digital (PDF) que podem ser usados como papel de parede ou impressos nos tamanhos A4 ou A3.
CALENDÁRIO 2023 (vertical)
CALENDÁRIO 2023 (horizontal)
Trabalho vencedor
A aluna vencedora foi Sophia Amorim Ribeiro Marques, de 9 anos, que estuda no Centro Educacional Nipo-Brasileiro Suzano (CENIBRAS), no município de Suzano, na grande São Paulo. Ao lado de seu trabalho, outros 11 finalistas ilustrarão o calendário de 2023 da Fundação Japão.
Esta foi a segunda vez que a aluna participou do Concurso da Fundação Japão, e teve a ideia de seu desenho a partir de um vídeo assistido na aula de japonês na escola.
“No vídeo com coisas sobre o Japão, eu achei muito legal a ideia do semáforo que ajuda os deficientes visuais. Seria muito legal se tivesse esse tipo de semáforo no Brasil”, explicou a aluna, que fez um desenho de um semáforo, que emite um sinal sonoro alertando quando é seguro atravessar.
No Japão, mais de 80% dos sinais de pedestres são acessíveis, segundo pesquisa realizada pelo jornal Mainichi Shimbun no final de 2020.
Para Sophia, que não é descendente de japoneses, este não é o único atrativo do país.
“Estou conhecendo a cultura japonesa na escola, e tenho vontade de conhecer porque parece ser um país muito bonito e moderno”, revela.
Enquanto isso não acontece, a aluna segue conhecendo a língua e a cultura japonesa por meio das aulas e de eventos ligados à comunidade nikkei.
Confira, a seguir, os demais trabalhos selecionados para o calendário 2023 da Fundação Japão, em ordem de idade dos participantes.
Confira nos links abaixo os desenhos de maior destaque em cada uma das categorias do “Concurso de Desenhos 2022”:
Os 12 desenhos selecionados
Menção Honrosa – Categoria 6 a 7 anos
Menção Honrosa – Categoria 8 a 9 anos
Menção Honrosa – Categoria 10 a 11 anos
Menção Honrosa – Categoria 12 a 13 anos
Menção Honrosa – Categoria 14 a 15 anos
Menção Honrosa – Categoria 16 anos mais
Comentários
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mario toshio yatsugafu disse:
Importante a iniciativa pois vem de encontro aos anseios que muitos têm em conhecer as manifestações culturais de um povo. Brasil, país multicultural merece ser divulgada, conhecida e respeitada essas diferenças facetas culturais, eis que cria um espécie de empatia entre as crianças e jovens carentes de manifestações culturais; é através de conhecimento que se inicia a integração dos povos. Por isso qualquer iniciativa de criar oportunidades a esse segmento é sempre bem-vinda. As crianças são dotadas de imensa potencialidade criativa, basta dar a elas essas oportunidade…
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Ivone Benedita de Souza Carpanelli disse:
Parabéns Fundação Japão,
Por respeitar e reconhecer os valores das crianças, no intuito de elas opinarem e demostrar em desenhos o Japão que eu quero aqui, sendo o tema.
E com isso.
O japão na minha opinião é um país muito inteligente, evoluido, agrega mais ainda seus valores no sentido de uma maneira simples, mas objetiva dar a oportunidade de as crianças de hoje descrever su futuro amanha pela sua maneira de pensar e querer descrita num desenho.
Parabéns Fundação Japão por incentivar a inteligência múltipla dos estudantes.